Ranahnovel

Bab 174

Catatan Eksplorasi #13, yang kutambahkan sendiri. – Jika kamu memperoleh dan mengenakan seragam sekolah dengan cara yang benar, kamu akan diperlakukan sebagai seorang siswa.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Sebenarnya, ini konsep yang cukup inovatif. Jika ditangani dengan salah, ini bisa mengubah esensi asli dari cerita hantu tersebut. Cerita hantu sekolah. Monster yang hanya bergerak saat tidak diamati.

'Within the Shadow of Darkness', yang dibangun dengan menggabungkan dua tema klasik ini, awalnya menganut tema klasik 'ketakutan akan dikejar'. Sebuah mimpi buruk di mana tempat dan orang-orang yang familiar berubah menjadi horor yang tak dapat dipahami, mengejarmu sampai kau mati.

Namun, seiring catatan eksplorasi bertambah melebihi sepuluh entri, sebuah akumulasi halus mulai muncul.

Catatan Eksplorasi #05 Teks yang ditemukan di papan tulis: Hindari guru. Guru itu (sisa teks terhapus dengan kasar).⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Dengan cara ini, potongan-potongan foreshadowing terus menumpuk. Selama dua belas entri, itu hanya terus terakumulasi, dan ceritanya menjadi cukup populer sehingga tampaknya akan terus 'terakumulasi' tanpa batas.

'Hal semacam itu mulai membuat frustrasi setelah beberapa saat.' Menjadi sulit untuk mempertahankan tema awal ketakutan yang lahir dari celah informasi.

Tapi kemudian, sebuah pemikiran muncul. 'Bagaimana jika aku bisa mengeksplorasi sebagai orang dalam, sebagai seorang siswa, bukankah itu akan menambah sensasi dalam mengumpulkan semua petunjuk ini?'

Catatan eksplorasi ketiga belas yang kutulis selaras dengan apa yang diinginkan oleh para pencipta cerita hantu itu.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Dengan demikian, cerita hantu 'Within the Shadow of Darkness' mencapai titik balik baru. Dari eksplorasi pertengahan hingga akhir, semua foreshadowing misterius yang tersebar di seluruh catatan akan ditemukan, mengungkapkan kejutan yang mengejutkan. Paruh kedua dipenuhi dengan catatan eksplorasi yang lebih dalam dan digerakkan oleh cerita.

Itu adalah pengalaman yang luar biasa untuk menyaksikannya secara tidak langsung. Melihat benih yang kutabur tumbuh menjadi cerita baru yang lebih besar melalui kontribusi banyak orang lain.

'Tapi untuk benar-benar mengalaminya sendiri...'

Aku berencana untuk menghadapi klimaks dari cerita itu sedikit lebih awal dari yang diperkirakan.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Dengan berpakaian sebagai siswa, aku berjalan menyusuri lorong gelap di lantai tiga Sekolah Menengah Kejuruan Sekwang. Di kejauhan, aku melihat 'monster' yang penuh ketakutan perlahan menghilang di sudut-sudut lorong.

Dorongan untuk mengejar mereka melonjak dan kemudian mereda. Anehnya, berada di sekolah ini sebagai seorang siswa terasa nyaman. Terasa seperti aku berdiri di tempat yang memang tempatku.

Ini hanya memperkuat penolakan dan dorongan destruktif yang kurasakan ketika menyaksikan 'monster' asing itu berkeliaran di sekolah.

[Sebuah kematian telah terjadi di Kelas 2-2.]⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Saat pertama kali mendengar pengumuman itu, hatiku tenggelam. Kesedihan yang pahit dan kekosongan yang menusuk. Dan rasa tanggung jawab untuk mengungkap penyebab kecelakaan itu!

[Mohon lakukan hening cipta selama lima detik.]

Aku hanya ingin berlari melintasi sekolah yang kini terang benderang, dengan bersemangat menghilangkan sumber kesalahan ini dan 'mengheningkan cipta'.

'Aku sebenarnya bukan siswa.' Kim Soleum memiliki banyak tugas yang harus diselesaikan.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Pertama, aku harus naik ke lantai empat. Aku melangkah ke tangga. Kelas 1-5, tempatku bernaung, ada di lantai dua. Sepertinya tidak ada alasan untuk naik ke lantai tiga.

Sebuah pikiran muncul seperti notifikasi. Inilah sebabnya siswa digambarkan sebagai 'jarang meninggalkan lantai yang ditugaskan'.

Tentu saja, aku tidak terikat oleh batasan itu. Aku hanya meminjam seragam, bukan siswa sejati sekolah ini.

Sebelum 'cahaya keheningan' yang menyilaukan yang memenuhi lorong itu benar-benar menghilang, aku mencapai lantai empat.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Tempat itu gelap, dengan lampu berkedip-kedip dan bola lampu pecah. Lantai yang dulunya dipenuhi lusinan siswa seperti manekin yang menatap kosong kini...

Para siswa sekarang saling bertukar pandang ceria, memberi isyarat satu sama lain, dan mengobrol diam-diam di antara mereka sendiri. Aku menggigit lidahku untuk memastikan aku tidak mengeluarkan suara.

Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Sekwang tidak memiliki suara. Jika aku berbicara kepada mereka dengan suara normalku sambil mengenakan seragam pinjaman ini, aku akan ■■■ ■■■■. Setelah itu, aku akan terbangun dan sadar kembali.

Tidak kusangka aku akan terikat oleh kalimat-kalimat yang kutulis sendiri.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Aku berjalan melewati kerumunan siswa yang sesekali menatapku dengan acuh atau tersenyum canggung saat mata kami bertemu. Jangan terlihat canggung...

Aku melewati sebuah sudut di lorong dan berhenti tepat di depan tangga dekat kantor guru untuk siswa tahun ketiga. Sebuah pintu besi kecil berdiri di sana. Itu adalah area penyimpanan biasa yang biasanya digunakan untuk menyimpan perlengkapan kebersihan di sekolah.

Dan tepat di depannya, lima atau enam siswa berkumpul dalam lingkaran yang rapat. Jika aku tidak mengenakan seragam Sekolah Menengah Kejuruan Sekwang, aku tidak akan pernah bisa mendekati kelompok yang begitu padat.

Para siswa menatapku dengan ekspresi bingung. Mengapa siswa tahun pertama datang jauh ke sini? Ekspresi mereka seolah menanyakan hal itu.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

Aku mengeluarkan selembar kertas A4 yang kubawa dari ruang UKS dan menulis dengan perlahan.

'Kakak-kakak senior menyuruhku mengambil tangga dari ruang penyimpanan. Boleh kubawa?'

Salah satu siswa terkekeh, mengambil pulpenku, dan menulis balasan. Saat aku mendongak, siswa lain sudah memegang seikat kunci dan menggoyangkannya di depanku.

Aku mengambil ikatan kunci itu. Menggunakan kunci berlabel 'Penyimpanan Lantai 4', aku membuka ruang penyimpanan dan melangkah masuk. Sebuah tempat yang hanya bisa dimasuki oleh siswa.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌‌​​‌‌​‌‌‌‌‌‌​​‌‌‌​‌‌​​​​​‌​‌‌‌⁠

⚠ Ada masalah di chapter ini? Login untuk melaporkan

Komentar Chapter (0)

Login buat ikut berkomentar.

Belum ada komentar di chapter ini. Jadi yang pertama!

Pengaturan Baca

Sorot istilah & nama di teks; klik untuk lihat artinya.