Bab 267: Kuda Hitam

"Kesalahan semacam ini mustahil dilakukan pihak sekolah," ayah Lin menggelengkan kepalanya. "Benar-benar di luar nalar. Kelas Lima adalah kelas unggulan di sekolah kita, semua orang tahu itu."⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

Kelas Satu memiliki reputasi yang tak kalah buruk dari Kelas Lima, dikenal sebagai kelas yang dipenuhi oleh para murid masalah. Sebagian besar masuk lewat jalur orang dalam, jadi mereka dikumpulkan di satu kelas. Kelas-kelas lainnya di sekolah ini terbilang biasa saja; isinya campuran murid baik dan nakal, tapi tidak ada satu pun kelas yang bisa menandingi kualitas rata-rata Kelas Lima, atau sebaliknya, keburukan prestasi Kelas Satu yang seragam.

Namun, siapa sangka tahun ini Kelas Satu justru menjelma menjadi kuda hitam? Hasil ujian mereka benar-benar mirip dengan kelas unggulan di sekolah kita. Kelas mereka tidak hanya mengamankan peringkat pertama, kelima, dan keenam, tetapi juga menyapu lebih dari lima puluh persen kursi di jajaran seratus besar. Jika kita memperhitungkan tingkat kelulusan tujuh puluh persen setelah ujian masuk perguruan tinggi, bisa dipastikan setidaknya separuh anak Kelas Satu akan melenggang ke universitas. Faktanya, sebagian besar dari seratus besar ini adalah kandidat kuat untuk universitas-universitas ternama.

Sepuluh besar siswa bahkan berpeluang masuk ke universitas top seperti Universitas Beijing, Universitas Qing, dan Universitas Nanqing. Oleh karena itu, jika Lele mereka sedikit saja berusaha lebih keras dan berhasil masuk sepuluh besar, dia juga bisa menjadi mahasiswi di Universitas Nanqing, Universitas Qing, atau Universitas Beijing. Meski begitu, ayah Lin tidak ingin membebaninya secara berlebihan. Dia sudah akan sangat bahagia jika putrinya bisa masuk universitas mana pun.

Ayah Lin telah memesan sebuah meja besar di sebuah restoran mewah dan mengundang tiga keluarga lainnya. Mereka sudah begitu sering berkumpul belakangan ini hingga merasa akrab satu sama lain.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

Ketiga anak itu menghabiskan waktu bersama setiap hari, begitu dekat hingga bagaikan saudara kandung.

Ayah Lin sangat gembira. Dia terus menerus bersulang dengan semua orang, minum cukup banyak, dan mulai mengenang masa-masa sulit mereka beberapa tahun lalu.

Karena kesibukan kerja, orang tua Lin biasanya harus bepergian sehingga Lin Yile yang sering sakit-sakitan dan bertubuh lemah terpaksa dibesarkan oleh neneknya. Yile tidak tumbuh dengan baik dan prestasi akademiknya selalu payah. Dia adalah yang paling lemah di antara anak-anak sebayanya, yang membuat dirinya sering menjadi korban perundungan. Melihat putri mereka berada dalam situasi seperti itu selalu membuat hati mereka pedih.

Sama seperti mereka, ayah Chen juga dulu sering mengkhawatirkan prestasi anaknya. Dia biasa menghukum anaknya setiap kali nilai ujiannya anjlok, sampai-sampai bokong anak itu bengkak karena dipukuli, namun kemudian menangis diam-diam di kamar mandi. Tapi apa daya? Mereka semua hanya punya satu anak. Jika akademis anak mereka tidak beres, bagaimana nasib mereka di masa depan?⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

Begitu membahas hal ini, para ayah tersebut merasa ingin tumpah air matanya.

Sementara itu, Lin Yile diam-diam menyapukan air mata sambil memikirkan segala ejekan yang dilontarkan para sepupunya selama bertahun-tahun. Kali ini, dia bisa menegakkan kepalanya setelah memperoleh hasil yang luar biasa—akhirnya berhasil membuat kedua orang tuanya bangga.

"Ayo, mari kita makan," ibu Lin buru-buru mengajak semuanya ke meja. Mereka sebenarnya datang untuk merayakan momen berbahagia, tapi malah berujung pada tetesan air mata. Untungnya mereka memesan kamar pribadi, kalau tidak, tangisan itu pasti akan menarik perhatian orang lain.

Di dalam ruangan, mereka semua makan dan minum dengan penuh suka cita. Ujian telah berjalan lancar bagi anak-anak mereka. Tahun ini menjadi tahun yang sangat membahagiakan berkat perolehan nilai yang memuaskan.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

Sementara itu, kembali di sekolah, Guru Jin merapikan rambutnya, merasa segar dan penuh semangat akibat ucapan selamat bertubi-tubi dari orang-orang.

"Guru Jin, gaya rambut barumu bagus sekali. Cocok sekali denganmu," puji salah seorang guru.

"Terima kasih," jawab Guru Jin dengan rendah hati namun tetap saja postur tubuhnya sedikit menegak.

"Guru Jin, kelasmu kembali menunjukkan hasil yang luar biasa dalam ujian kali ini." Guru lain datang menghampiri Guru Jin dan bertanya, "Apa rahasiamu? Bagaimana bisa murid-muridmu terus melampaui diri mereka sendiri?"⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

"Yah..." Guru Jin menjawab dengan senyum tipis, "Anak-anak itu hanya bekerja keras."

"Tanpa bimbinganmu, mereka tidak akan bisa meraih nilai setinggi itu, bukan begitu?" Nada suara guru tersebut menyiratkan rasa iri bercampur sedikit kepedihan.

Kenapa mereka tidak memiliki keberuntungan yang sama? Kenapa mereka tidak bisa mendidik murid-murid seperti itu? Dan kenapa pula murid-murid hebat ini semuanya terkonsentrasi di Kelas Satu? Mereka bahkan berhasil menumbuhkan budaya belajar yang kuat di kelas, sering belajar bersama saat jam kosong.

Para siswa datang ke sekolah lebih awal dan pulang lebih lambat daripada murid di kelas lain, sementara Guru Jin juga mengikuti jadwal yang sama, datang setengah jam lebih awal dan pulang setengah jam lebih lambat.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

Jika baik murid maupun guru menunjukkan dedikasi sebesar itu, bagaimana mungkin prestasi akademik mereka tidak meningkat dan nilainya tidak melonjak?

Coba lihat nilai mereka. Hasil itu telah membuat tak terhitung banyaknya orang merasa malu—terutama mereka yang ada di Kelas Lima, yang selama ini diagung-agungkan sebagai murid terbaik. Apakah Kelas Lima memiliki nilai yang sebagus itu? Apakah Kelas Lima memiliki murid yang menduduki peringkat pertama? Apakah Kelas Lima berhasil meraih total nilai rata-rata setinggi itu?

Namun, Kelas Lima masih punya keberanian untuk menyebut diri mereka kelas unggulan. Ya, kelas unggulan memang—kelas yang bahkan kalah berprestasi dibanding kelas yang isinya mayoritas murid bermasalah.

Dan Guru Song, yang selalu memamerkan sikap angkuh, tanpa ragu telah menyulut kemarahan banyak orang.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

Tidak banyak orang yang mau mengulurkan tangan saat seseorang sedang jatuh. Tapi percayalah, ada banyak sekali orang yang siap menginjakmu saat kamu sudah terpuruk.

Saat Guru Jin sedang mengobrol akrab dengan rekan-rekan kerjanya, Guru Song justru menerima tatapan penuh rasa kasihan ke mana pun dia melangkah. Lagipula, bukankah prestasi dari kelas yang mereka sebut-sebut sebagai kelas unggulan itu menunjukkan ketidak kompetenan gurunya?

Sebelumnya, gelar 'Guru Teladan' selalu menjadi langganan Guru Song.

Namun, pencapaian Kelas Satu yang melampaui ekspektasi semua orang—baik dalam ujian coba maupun ujian akhir—telah memicu hasil yang tak terduga. Terlebih lagi, setiap guru mata pelajaran sangat menyukai murid-murid Kelas Satu berkat kedisiplinan dan kebiasaan belajar mereka yang luar biasa.⁠​​​​​​​​​​​​​​​​‌‌​‌‌​‌​​​​‌​​​‌​​‌​​​​​‌‌​‌​‌‌​⁠

Alhasil, penghargaan 'Guru Teladan' tahun ini jatuh ke tangan Guru Jin. Pihak sekolah tidak peduli apakah kamu mengajar di kelas unggulan atau kelas buangan; mereka menilai semata-mata berdasarkan hasil. Jelas terlihat bahwa Kelas Satu yang tadinya berisi anak-anak nakal telah menunjukkan peningkatan yang luar biasa, sementara Kelas Kasus Lima yang katanya kelas unggulan tidak menunjukkan perbedaan yang berarti. Para murid yang dielu-elukan sebagai yang terbaik di sekolah ini, yaitu anak-anak Kelas Lima, sama sekali tidak memiliki siswa yang benar-benar menonjol.

Sebaliknya, Kelas Satu justru memiliki beberapa murid yang unggul dalam segala aspek.

Akhirnya, Guru Jin bisa menegakkan kepalanya di seluruh penjuru sekolah. Memenangi penghargaan 'Guru Teladan' membuatnya merasa hidupnya lengkap, bagaikan pemenang sejati. Sementara bagi Guru Song, dia harus merelakan penghargaan yang tadinya sudah pasti menjadi haknya. Betapapun marahnya dia, dia tidak bisa mengubah kapasitas kognitif dan kemampuan ujian yang luar biasa dari para siswa Kelas Satu. Mengingat bahwa anak-anak itu tadinya adalah bagian dari kelasnya sebelum dia menyerahkannya kepada Guru Jin bukan hanya membuat kepalanya mau pecah, tapi juga menyesakkan dada.